第四章 又让他装到了 (第1/2页)
　　
　　“什么叫就当，明明就是你没讲清楚，你光说这样，那样，谁知道这样是哪样啊。”向幼秋灵动的杏仁眼里泛着泪光。
　　
　　她在学校上课时，虽然有时也听不懂老师在讲什么，但老师至少是将过程一字一句，明明白白的讲出来。这时候老师嫌她笨，她认。可沈绪这样嫌弃她笨，她就不服、委屈。
　　
　　向幼秋接着说：“我要是跟你一样，就像刚才我来报名，我跟你说‘沈老师，我来是想这样，然后那样’，你能听明白我要干什么？”
　　
　　“你说的有道理，这么说来的确是我没讲清楚，抱歉。”
　　
　　【看来那些学生嫌弃我不会教学，劝我改行，也是这个原因。】
　　
　　向幼秋暗暗嘁了一声，看着沈绪，心里很是意外。
　　
　　她本以为沈绪会据理力争，或为了面子，死不承认是他的原因，谁知道沈绪会立即接受她的反驳，并开始反思。
　　
　　看来这个闷骚的吐槽机只是自恋，不是自大。
　　
　　话说回来，人长得好看，思考问题的时候都特别帅气，光看着这张脸，我就能干三碗大米饭。
　　
　　向幼秋摇着尾巴，忽然觉得就算从沈绪这里学不到东西，单看着沈绪这张脸，她教的学费就不亏。
　　
　　【可这个该怎么讲啊，单独凝聚一种灵气，对我来说就跟用右手去拿东西一样，是自然而然的事情。】
　　
　　【况且，就算我真编出一种说法，以她的智商很可能听不懂，听懂了也做不到。】
　　
　　你礼貌吗，你礼貌吗？你都还没说怎么就知道我听不懂，怎么就知道我听懂了也做不到！
　　
　　真是白瞎了这张好看的脸，越看越可恶……
　　
　　向幼秋的尾巴又砸的软垫“邦邦”作响。
　　
　　她第一次有点不想听见沈绪的心声，太气人了。
　　
　　更可气的是，沈绪表面上一副和蔼和亲，好老师的模样，她完全没办法找沈绪算账。
　　
　　转眼过去十分钟，向幼秋通过沈绪的心声，得知沈绪还在琢磨，该如何精准的形容出如何单独操控一种灵气。
　　
　　圆圆的杏仁眼灵动一转，向幼秋故意道：“还没想好吗？老师你是不是表达能力欠缺啊，你要不报个语文补习班或者演讲班，学习下如何更好的表达？”
　　
　　沈绪瞥了向幼秋一眼，没理会。
　　
　　向幼秋知道沈绪的“心声”在疯狂开炮。
　　
　　【这小姑娘看起来人五人六的，怎么一点礼貌都没有？】
　　
　　【我耗费精力就是想解释的更加通俗易懂，她没耐心等也就算了，还直接嘲讽我表达能力不行，现在学校都不教学生，做人要有礼貌？】
　　
　　【还我表达能力不行，以前读书时语文考试每次都拿满分的是谁？】
　　
　　向幼秋很想反驳，是沈绪总嫌弃她笨，说她脑子有问题，她才忍不住嘲讽。
　　
　　可转念一想，沈绪只是在心里那样想，表面上沈绪一直很客气，刚才知道是他自己没表述清楚，还向她道歉。
　　
　　如此一来，她嘲讽沈绪表达能力不行，确实没有礼貌。
　　
　　向幼秋有心道歉，又咽不下那口气，只得郁闷的低头，摇着尾巴。
　　
　　【对了，怎么把他给忘了，他对这个有很丰富的经验。】
　　
　　
　　
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